2026年5月28日，由MBAChina主办、山东大学管理学院承办的 “重构增长 跃迁共生 |第十五届高校招生经验分享暨创新培养论坛”在山东举行。来自全国百余所院校的院校领导、专业学位项目主任、主管负责人、老师、行业内代表参加会议，共同围绕专业学位教育的发展趋势、招生变革与创新培养展开高质量探讨，让行业之间的经验共享与深度连接持续发生。

南开大学商学院院长、国务院学位委员会工商管理学科评议组成员、全国旅游管理专业研究生教育指导委员会秘书长白长虹教授应邀出席论坛，发表主题演讲《AI时代管理研究与管理教育的几点思考》。

白长虹院长主题演讲《AI时代管理研究与管理教育的几点思考》

AI时代对管理教育带来多重冲击，学校的核心知识模式面临“知识积累过时论”和“知识时效性问题”的挑战，教育目的存疑。学校提出向能力培养转型，然而，实践能力的核心仍取决于知识——知识深度决定思维宽度，管理人才的能力首先体现在批判性思维、独立判断和灵活运用知识上，这些基础能力决定实践能力和管理能力，且必须建立在知识的基础上，这一判断不会因AI而改变。

当前管理研究面临的痛点是脱离实际，理论知识与实践存在“深度割裂”——情景断裂、错位聚焦、方法论异化以及“最后一公里”困境。工商管理研究面临“数据丰富、洞见贫乏”的危机。新一轮科技革命带来产业革命，全新的产业对管理和组织提出全新要求，而我们自身亟需突破这一困局。
世界级的、以“六小龙”为代表的新一代企业家们，他们到底需要什么样的管理理论？我们能否捕捉到全新现象？以电影《哪吒2》为例，其全球票房第四并非偶然，背后的管理创新在于：产业链协同创新——100多家国内外顶级公司协同作战；文化IP全新的原型解构、价值传递、叙事融合；消费生态借助数字技术同步形成，推出即带生态。这些规律和模式需要总结并进入课堂。

以蓝思科技、新凯来、胖东来为代表的一批企业驱动产业创新，工商管理教育何以驱动和服务它们？蓝思科技的董事长从深圳打工者成长为苹果、特斯拉、华为、小米的供应商，工商管理学者应该早就抓取这样的企业，而非等曝光后才看到——方法工具落后是无法识别的原因。新凯来展现了国有资本重大支持与民间科技合力解决“卡脖子”技术的全新机制，这是过去管理研究的盲区。胖东来作为四线城市的传统超市，它的成功代表了新商业文明。面对这些实践，工商管理教育需要重构理论，将其背后的规律和学理纳入课堂，以完成全新的人才培养。

案例已不是方法之一，而是面向未来的全新范式，与AI范式一样具有共识性。因为全新规律不具备普遍性、一般性，而是典型甚至极致的，需要case by case挖掘，从而建构全新知识。在这方面，《南开管理评论》与清华大学出版社合作，把高深学问变成企业家、MBA学员可读的论文——去掉晦涩内容，保留问题、发现和应用。未来MBA学员的实践成果不应只是单纯学术，而应是任何有启发的内容。学者研究走出学者圈，直接链接最新知识创造，这是MBA教育的价值，无法被AI替代。

幸福与创造实验室从先锋组织创新实践中寻找答案，在案例研究中创造知识。研究对象是企业、产业、城市、乡村、文化空间、节事演艺等鲜活实践，寻找背后规律。例如，“苏超”背后是正在改变的公共管理、企业管理、投资资本和叙事方式；胖东来在产业变化逻辑下提示了面向未来竞争力的关键——价值判断和导向。幸福是全球性话题，在内卷背景下，努力的目的、AI发展的目的应是造福人类、以人类福祉为归宿。这些研究的逻辑就是用创造解答幸福从何而来。胖东来所代表的新商业文明企业形态具有普适性，是中国贡献给当今时代的企业案例和全新知识。

从工业化时期到全球化时期，再到数智化时期，产业模式与组织形态相应迎来了非常多挑战和变化。研究这种变化，就要洞察全新现象。从宇树科技、腾讯文旅、Meta、科大讯飞、比亚迪等企业来看AI驱动的场景创造力，可以发现，AI能进行需求调节、制定规则、调配资源。AI正在改变甚至替代部分管理职能，研究必须将最新动态纳入知识创造和教育。

AI驱动在研究范式上实现了重构。以往是经验逻辑，看到一个事件设立一个命题；现在更多是生成逻辑，问题在演化中生成。同时，研究要素发生结构性变革——研究对象、研究视域和研究方法都有全新变化：研究对象从“单一人类”到“人机共生”；研究视域从“经验驱动”到“模型生成”；研究方法从“线性验证”到“自适应推演”。在研究过程的循环式创新中，研究起点从静态转向动态化和数据先行；研究假设实现生成化与智能发现；验证路径通过模拟和反事实推演。

在此基础上，我们要建构“人机共生”的管理学知识体系，这将构成未来商科存在、MBA教育有意义的基础。南开正在进行新探索：培养发展新质生产力的科技创新与产业创新复合人才，今年推出的“未来产业精英班”是“+商学”而非“商学+”——在各种产业情景中需要什么，管理教育就配合什么。同时，南开自主设置全球首个“产业学”学科，教育部已公示完成。该专业将纳入MBA作为特色方向，围绕战略性新兴产业和未来产业开展，把实践情景与产业力量高度组合，共同培养人才。

AI时代对管理研究者和教育者提出了行动呼吁。研究者要进入田野，与企业共建研究实验室；要跨越边界，主动交流合作；要重构问题意识，转向“发现新现象、生成新理论”。教育者要以AI为教学工具、课程动态化、产学协同。管理学科要建立全新的学科社群，重构发表标准、建设共享数据基础设施、聚焦学科边界。通过这些形成新的发展和导向，以此回应“重构增长 跃迁共生”的主题。